Jason說不想外食。
我說：「那我來炒飯好了。」
Jason說：「我先寫功課。」
端炒飯給Jason時，他正在James的書桌看iPad。
「不是要寫作業嗎？怎麼在看平板。」這句話差點脫口而出。
「炒飯好了喔！要在你的書桌吃？還是弟弟的書桌？」
Jason看了看他的書桌，把桌上東西清出一小塊面積。
我這才看清楚，他在看「美國狙擊手」。
昨天晚上我們從《西線無戰事》聊到戰爭創傷和退伍軍人症候群。
本來想找一部我之前看過的相關主題電影，沒找著，找到「美國狙擊手」。
他很克制地看了六分鐘後熄燈睡覺。今天再繼續看。
這就是自主學習吧！
還好我剛才那句帶有指責的話沒有出口，沒壞事。
看了一半，他暫停影片，開始寫作業。
「媽！我作業寫完了！」
「你現在想做什麼呢？」
「我們來寫英文好了。」Jason說。
我認真的想了想，這樣主動學習的能力，是在森小被好好地呵護住的。
森小老師會想盡辦法讓孩子進教室上課，就是不會威脅恐嚇小孩。
小孩雖然有時候也趁機賴皮，但心裡都知道老師與課程的好。
Jason學習英文的態度，從體制轉出時的完全抗拒，到森小畢業時的願意挑戰自己。上了國中後，努力了一下子，因為種種原因，目前放棄體制內的英文。
不一樣的是，轉進森小前，他因為英文的學習成績低落覺得自己很爛，現在國中的他，英文成績不好，但不影響他對自己的信心，所以願意和我一起讀課外的英文書。
光是這一點，我就十分佩服他，也感謝森小教育滋養他，讓他把成績和個人價值分得如此清楚。不只是Jason，我在很多森小的小孩身上都看到這個本事，這是連大人都難以抵達的境界。
圖片來源：http://ew.com/article/2015/02/08/inside-best-picture-nominees-deep-dive-american-sniper/
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