慢慢地~~慢慢地勇敢

Jason上週五回家後突然氣憤地對貓說：
"我們老尸師今天打我！"
"打你哪裡？"
"打我的手。"
"他用甚麼東西打你？"
"用他的手。"
"他打你的時候有說甚麼嗎？"
"他說："你怎麼沒有跟我借橡皮擦？""
"他是笑笑的說還是生氣的說？"
"沒有笑也沒有生氣。"
......

物以稀為貴

Jason雲門兒童律動5觀摩
指名要郭老爺參與觀摩

郭老爺趕到教室時
James強力要求郭老爺陪他上親子律動的課程

屎王

晚上小排聚會尚未開始前
Jason皺著眉頭撫著左臉頰蹭過來
貓："你牙齒痛嗎？"
Jason點點頭
貓問他要不要馬上去看牙醫    他同意了
James也說要一道去
於是母子三人走路出發

你對孩子有同理心嗎？

• 我希望我的孩子怎麼說我？
• 他們實際上是怎麼說我？ 
• 這兩種說法的差距有多大？如果相去甚遠，我可以做甚麼改變，讓孩子真正用來形容我的用語，與我期望的一樣？
• 我會希望有人用我對孩子的說話方式對我說話嗎？
• 我希望透過自己對孩子的言行達到甚麼目的？最重要的是，我的言行會不會讓孩子樂於聽我的話或以我為榜樣？

資源回收箱之羅生門

週三中午Jason放學哭著進阿姨家門
用手掌拍打自己的臉
一路哭到後陽臺
玲玲阿姨不捨地抱著他
Jason約哭了十分鐘後情緒才稍微平復地訴說在學校發生的事

他說因為上音樂課的時候把喜歡的外套遺忘在音樂教室
下堂上音樂課的姐姐幫忙把外套送回教室
老師問Jason外套是不是他的？Jason說是
老師就把他的外套丟進資源回收箱

孩子的學習~~等一等

話說Jason班上的同學幾乎都從幼稚園小班就開始學注音、寫字
甚至有些幼稚園還有考試、罰寫(考一百分也要寫)
(一整個就是變態)
離十月底還有兩週
老師就開始(偷跑)教漢字的書寫
加上學校選用較難的南一版本
對於堅持不偷跑的貓的兒子而言
注音符號和拼音都還不夠熟稔
進入漢字的認、讀、寫真的是很有挑戰性

算術機器

Jason其中一 項的回家作業是：預習數學習作第五課
(不知習作為何要預習？)
第五課的學習主題是加法
Jason不管題目是男生女生、帽子、蘋果。。。。。。
只管唸出算式算出答案

痱子粉派對(2011_09_22)

不過是上FB回了一個訊息

然後。。。。。。

滿身飛雪的James來敲門
我馬上意識到"出代誌了！！"

洗澡

小時候洗澡時間到了    媽媽總是催促著我們洗澡
"乖巧"的我們面對懿旨   不敢稍有半秒的延遲
因此我從來就以為"媽媽說該洗澡的時候"就是最佳洗澡時間

長大後     讀五專時    曾在過年前和同學去菜市場賣花
(那時才知生存不易    而且賺不到甚麼錢)
因為太累晚上沒有洗澡就睡著
媽媽為此對我生氣許久
一直說我是被同學"帶壞"
(意思是說母親大人她教得很好    有甚麼不好的都是受別人的影響
絕對和她母親大人沒關係)
我到現在還是不明白為甚麼不洗澡就是壞孩子？

換個說法再說一次

玩到一半    wii當機了
Jason一臉沮喪地說："wii再也不能玩了！"

他常常說這種誇張的喪氣話
以我開朗的個性
聽到這種話實在覺得很刺耳

不佮意輸的感覺

話說James從玩wii遊戲即使輸了也會開心的YA
到後來發現贏是很爽的一種感覺
開始強迫和他玩的對手一定要讓他K.O.

他那善體人意的哥哥在退讓久了後
不免生出抱怨

滿足

一大早
郭老爺跟James說要開車帶他去保母處
我以為清醒的James會拒絕
說他要待在家裡

沒想到他說要媽媽帶他去保母處

我心裡十分擔心他會在任何一個時間點變卦
但還是答應了他

成熟

不久前    James想玩wii遭到Jason拒絕時
他會傷心哭得崩潰

現在    他想玩wii遭到Jason拒絕時
會悶悶的在一旁碎碎唸：
"哥哥是笨蛋！哼！我要玩wii！......"

乖孩子傷得最重

今天因為無法調課
所以提早去接Jason
人文午餐課的咖哩飯還沒煮熟
天啊~~是Jason最愛吃的咖哩飯！！
因為我趕著回學校上課
Jason十分體貼懂事地往門口走去    一副要和我回學校的樣子

純手工打造~~鴨嘴獸之狗狗書架

話說Jason最近還滿忙的
又要出梯隊了
這次他參加的梯隊是光合教育工作室的手做—個人書架設計並製作
行前通知有請小朋友想一想書架可能的樣貌
我是個懶惰的媽媽     隨便交代一下
Jason應該也沒什麼概念    看似沒把這件事放在心上
我就更隨便地在Google了幾個書架的造型給他看     就這樣敷衍過去(心虛)

James說故事

James 讀 Eric Carle 的 "Rooster's Off to See the World"

不論是幾隻動物，一律是"三隻" 

到了主角公雞，才免疫。

716凱道暖身場

雙J從小就跟我們上街頭遊行
以往的遊行活動
因為他們還小    都是帶了就走
幾乎全程抱著走(有時會坐推車)

等他們稍微大了些    就會徵詢他們的意見
(當然事先會向他們簡單說明遊行的訴求)
不管他們跟不跟    我一定會前往參加
(郭老爺就可能選擇在家養眠)

James發現大螳螂

帶James去台文所辦辦事，下斜坡時眼尖的他發現大螳螂

請將您的頭左傾90度觀賞

歇斯底里

真正認識我很久的人都知道我的脾氣不好
從小處在情緒壓力鍋的環境
莽撞又叛逆的我常常踩到地雷
從青春期開始我就變得易怒暴躁

因為深知被打心中的痛楚    所以我堅持不打小孩
雖然如此    Jason還是在兩歲以前吃了我不少"嚴格"的苦頭
因此他退怯的性格    我多少要負起責任
(雖然我常說這是遺傳到爸爸    他爸爸也不否認    還因此特別疼愛他)

一旦對孩子鬆軟
孩子就得到表達情緒的安全空間
於是他有時會出現"歇斯底里"的表現

自助旅行之山海經

這一切都要拜一個十分有理想的教育團體~~光合教育工作室所賜

六月份我就和Jason提起工作室的夏季課程
Jason對於與"人"的接觸    態度十分謹慎
我們協議好先去試讀再做決定
沒想到開課前一週他忽然說他要參加自助旅行
我和光合的老師都嚇了一跳
但我心中還是十分開心的

因為我想他做這個決定是需要鼓起很大的勇氣自我突破

人體彩繪

雙J從櫃子裏翻出許久未玩的ALEX塗料和彩具
兩人從之前為他們預備的一袋四開圖畫紙抽出一疊紙
開畫了起來
本來應該是這樣的

幼稚爸爸言行錄

1.

James：我要跟媽媽睡。

郭老爺：我也想跟媽媽睡。

James：我要跟媽媽睡，你走開！

郭老爺：我也要跟媽媽睡，你走開！

雙J生活

(一)
去保母處James時，因為風大，Jason沒有穿外套。

貓：Jason外面很冷，你不要下車喔！

Jason：你為甚麼可以決定我要不要下車？

對話

1.等電梯的大廳
  兩兄妹跑來跑去
  母：哥哥！妹妹！回來！
        扣兩點！
  哥哥被威脅成功
  妹妹還在賴皮
  母：妹妹扣三點

接納1

James邊喝ˋ奶奶邊搓衣服下擺的邊緣
說："我不要穿這件衣服。"
貓："你不要穿這件衣服是嗎？"
James："嗯！"
貓："你為甚麼不要穿這件衣服呢？"
James："因為我討厭這件衣服？"
貓："你討厭這件衣服啊......為什麼你討厭這件衣服呢？"
James："我....我討厭......討厭這件衣服。"(說不出個所以然)

接納2

又是週二雲門的韻律課

從幼稚園接Jason下課前往雲門的途中

貓："Jason,你今天晚上想吃甚麼？"

Jason："我這個月不能再吃K爺爺&M叔叔了對不對？"

貓："對，要下個月才能吃。"

(Jason一個月兩次速食的限額已用完)

Jason突然開始狂踢副駕駛座椅背

Jason幼稚園聯絡簿(2011/05/09~05/13第13週)

親愛的家長平安：
        內灣一遊"天"雖然下著毛毛細雨，卻不減小鏡購物的動力，和小朋友參觀了三家商店後，小鏡卻失望的搖搖頭說"沒有看見自己喜歡的東西。"他還問老師，有沒有第4家或第5家的商店可以購物，於是抱著希望繼續逛下去，最後小鏡還是選擇第1家商店買了一台DIY小飛機，相信小鏡回家後一定和家人分享自己購物的美妙經驗。


DearXX、XX老師：

Jason幼稚園聯絡簿(2011/04/25~04/29第11週)

親愛的家長，平安：
        操作時間，雖小鏡較被動找工作，但他會主動來找老師提醒他老師示範過的工作，只要選定，他就很專心地完成 ---> 描圖板，會畫出動物的家，二位數加減法能算出正確答案，操作的學習態度有進步！主題活動認識大眾交通工具，小鏡設計了巴士的造型，在小組合作創作時，也是以巴士的主題做造型設計！
 P.S.週一不補假


DearXX、XX老師：

Jason幼稚園聯絡簿(2011/04/11~04/15第9週)

親愛的家長平安：
        教室裡布置了一面好大的學校附近路線圖，小鏡和小朋友共同布置馬路上的號誌和汽車，他自願負責馬路的分割線，他說要把直直的畫貼在學校前的馬路上，這樣車子就不會隨便越線超車。看到同學畫的車子正面兩側加輪子，小鏡便說 ："可以不用畫輪子的，因為正面看車子，輪子應該在車子下面，所以是看不到的。"厚~~小鏡非常有概念喔！


DearXX、XX老師：

Jason幼稚園聯絡簿(2011/03/28~04/01第7週)

親愛的家長，平安：
        利用遊戲引起幼兒對注音的興趣，雖然沒有玩過賓果遊戲，但充滿挑戰性下，郭鏡相當認真在對注音的拼音，最後連成2條，對賓果遊戲的規則已漸有概念！操作的部分雖常因吃早餐，而減少了時間，但在個別指導時，他理解度好，"除法板"用分糖果概念指導，他就能運用算式算出答案！

 DearXX、XX老師：

Jason幼稚園聯絡簿(2011/03/14~03/18第5週)

親愛的家長平安：
        上5樓圖書館看書，小鏡好開心，找了一本故事書，小靜安靜的坐了下來，看著看著便唸起故事來，不管旁邊的小朋友有沒有在聽，小鏡沉浸在於快的心情中，那表情真是可愛極了！！


DearXX、XX老師：

Jason幼稚園聯絡簿(2011/03/01~03/04第3週)

親愛的家長，平安：
        英文課程郭鏡會主動舉手，參與會話的分享，在自我介紹的部分會用英文說：My favorite toy is airplane.

最近都能主動開口唸，因此贏得了許多獎勵貼紙。此週進步的是郭鏡終於完成了作業交回，為了鼓勵他持續加油，因此加了兩個圈，希望每週都能主動將功課完成！
        設計喜愛的商店，小鏡對設計較沒自信，還須老師協助鼓勵完成！


DearXX、XX老師：

Jason幼稚園聯絡簿(2011/02/14~02/18第1週)

親愛的家長平安：
        下學期的注音課程開始進入了拼音的練習，此周以第一課課文讓孩子玩"貓捉老鼠"的遊戲引起孩子的興趣，郭鏡很主動的擔任了老鼠的角色參加活動，但到了學習課文裡的內容時，較可惜的是不易張口唸，需要多多引導！亦希望此學期家長可以配合多鼓勵他完成作業帶回園！TKS！請完成第一頁寶貝小檔案！

謝謝老師的用心！

讀書摘錄~~梅崗城故事

"爸爸，你一定錯了......"
"為甚麼？"
"諾，大部分的人都認為他們是對的，你是錯的......"
"他們當然有權利那樣認為，他們有權利以自己的意見為尊！"爸爸說。"可是我得先忠於自己，才能隨順大眾。一個人的良知不需要遵守少數服從多數的原則。"

Jason幼稚園聯絡簿(2011/06/07~06/10第17週)

親愛的家長平安：
        小鏡常常是在下午以後精神恢復之後，活潑靈活的本性便完全表現出來，近來在早上也能看到小鏡活潑開朗好學習的一面囉！！因此活動的參與度增加了許多，當然認知方面的學習也進步神速呢！

DearXX、XX老師：

Jason幼稚園聯絡簿(2011/05/23~05/27第15週)

親愛的家長，平安：
        主題美術創作"輪胎變變變"，郭鏡將輪胎變成了海裡游泳的魚，這次的創作很有自信，也有耐心地完成了作品！操作課雖然被動選教具，但老師協助選擇的工作也能有耐心地專注工作。"綁蝴蝶結"工作雖然有些困難，但他掌握到老師示範的技巧後(兩個小白兔耳朵交叉過山洞)，小警已經可以打出蝴蝶結了！

DearXX、XX老師：

愛的書信

拜人本溫柔傳愛課程所賜
原本的功課是記錄孩子的優點並且告訴孩子
但我覺得這樣簡短的記錄不夠完整
所以選擇寫日記給孩子


當Jason出生時
我的研究所同學梓潔(沒錯！就是得到金馬獎的父後七日原著+編劇+導演的那位)
和我分享一件事
她說她大學打工家教孩子的母親每天寫日記給她的孩子
她覺得很深情浪漫
如果她有孩子她也會這樣做

遲到的兒童節

4/7Jason下午有牙醫的約診
完成療程後他說想使用這個月的速食餐卷(一個月有兩次的配額)
於是我們就帶著James出發了

選到喜歡的玩具很開心